ACTIVIDADES 6ºB

PROPUESTA DE ACTIVIDADES ÚLTIMA SEMANA	CURSO	6ºB
SEMANA DEL 15 AL 18 DE JUNIO
Videoconferencia 18 de Junio a las 12 horas. Pincha AQUÍ para entrar. Esta semana por ser la última haréis otro tipo de actividades más entretenidas. En Lengua recordar que tenéis pendiente la entrega de las 2 redacciones que os puse la semana pasada. En el blog del colegio, columna derecha en Recursos y Orientaciones, en la parte de Lengua hacer el Juego de Pasapalabra. Del libro de Ciencias Sociales vais a hacer la actividad propuesta en la Pág. 130 : Realizar una presentación sobre un país de la Unión Europea, hacer un power point, pues en clase no se puede exponer, está claro. Del libro de Ciencias Naturales os voy a proponer 3 ejercicios, de los cuales elegís los 2 que más os gusten: Pág. 21 del recuadro demuestra tu talento, el apartado B,se trata de hacer un cómic. Lee el ej en el libro. Pág. 33 del recuadro demuestra tu talento, la actividad B. Pág. 49 el recuadro Piensa como un médico. Recuerda 2 actividades de las 3 propuestas. Y con estas actividades se acaba este curso. Recordad la videoconferencia. Después de todas estas semanas tan excepcionales que hemos vivido desde el mes marzo y haber descubierto entre todos “otra manera” de llevar a cabo nuestras sesiones de Educación Física (¡Gracias y felicidades alumn@s y familias por vuestra excelente disposición) hemos llegado a la última semana de este curso escolar tan especial. Desde el área de Educación Física todos los años preparamos como actividad de fin de curso una gymkana acuática que todos disfrutamos. Este año no será posible, y en su lugar os hemos preparado una gymkana para realizar en casa con la familia. Se trata de 11 juegos sobre habilidad y destreza, estrategia, velocidad gestual, memoria, velocidad de reacción y capacidad de deducción. Los materiales que se requieren son muy sencillos por lo que con seguridad podréis todos realizar los juegos y pasar un buen rato en familia. En función de vuestros gustos y del nivel de los alumn@s podéis hacer todos o elegir los que más os gusten.  Esperamos los disfrutéis. Todos los juegos han sido extraídos del libro “El gran libro de los juegos para toda la familia” de Ángels Navarro y Oriol Ripoll. Ed.Anaya. Para poder abrir el archivo pdf con los juegos pincha AQUÍ.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES		CURSO	6ºB
SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO
LENGUA	Pág. 231: Comenta el texto: copiar el poema y hacer el dibujo, ej. 1,2 y 3. Pág. 233: Repaso, ej del 1 al 10. Hacer 2 redacciones: ( esta tarea la podéis entregar la siguiente semana): 1) Redacción en la que contéis como ha sido vuestro paso por el colegio, desde que entrasteis en infantil hasta el final de la primaria. Procurad contar anécdotas o hechos que hayan sido relevantes. También podéis contar cosas que os hayan resultado más aburridas. Intentar que no sea una enumeración, si no que vaya todo unido con frases. 2) Redacción sobre como habéis pasado este último periodo de confinamiento, lo que os ha resultado más fácil, lo más díficil, lo que habéis echado de menos......
MATEMÁTICAS	Pág. 166: ÁREA DEL ROMBO Copiar el recuadro Ej. 1, 2, y 3. Pág. 167: ÁREA DE POLÍGONOS REGULARES Copiar el recuadro Ej. 1 y 2.
C. NATURALES	Pág. 40 y 41: EL EMBARAZO, EL PARTO Y LA LACTANCIA Leer y hacer esquema. Trabaja con la imagen y ej. 1 y 2. Leer las pág 42 y 43: LA REPRODUCCIÓN Y LA SALUD
C. SOCIALES	-Pág. 128 y 129: ESPAÑA EN LA UNIÓN EUROPEA: leer y hacer esquema o resumen. Ej: 1, 2, 3 y 4. Pág. 132, Ej. 5 EL PRÓXIMO DÍA 18, COMO DESPEDIDA, VOY A ORGANIZAR UNA VIDEOCONFERENCIA, PARA PODERNOS SALUDAR Y DESPEDIR DE ESTE CURSO. OS LO RECORDARÉ POR EL CORREO DE LAS TAREAS Y POR EL BLOG Y OS PONDRÉ LA HORA. PROBABLEMENTE A LAS 12. ESTAD ATENTOS
INGLÉS	PUPIL´S BOOK p. 20                       Unit 2, Lesson 2: Grammar Number 1.   Describe the photo. Do you know the name of this activity? Read the dialogue to find out and write. Number 2. Read the dialogue again and correct the sentences. Write them. Number 3. Look and learn. Don’t copy it. Number 4. Read and think. Choose and write. Number 5. Look at the dialogue in Activity 1 again. Find more examples of present perfect and past simple questions. Write them. PUPIL´S BOOK p. 22                       Unit 2, Lesson 4: Grammar Number 1. Listen and  read the dialogue. Number 2. Look and learn. Don’t copy it. Number 3. Think and read. Choose and write the answers. Number 4. Look at the article on page 21 and the dialogue in activity 1 again. Find more examples of the present perfect. Write them. *Remember: you have to write the activities on a paper sheet.
ARTÍSTICA	Pincha AQUÍ para realizar la tarea 2 POR FAVOR, SE RUEGA QUE EL ALUMNADO ENVÍE LA TAREA INDICANDO NOMBRE, APELLIDO, ASIGNATURA Y CURSO QUE ESTÉ CURSANDO PARA ASÍ EVITAR CONFUSIONES.
E.F.	Propuesta nº1. La tarea de condición física de esta semana es una divertida sesión de 10 minutos con ejercicios y juegos de iniciación al karate. Pincha aquí. Terminamos las lecturas en familia sobre los valores de la actividad física y el deporte. Os dejo con el texto “Soy un niño”, página 75. Pincha aquí. Propuesta nº2. Os propongo esta semana una serie de juegos tradicionales, muchos de ellos los hemos practicado en clase. Requieren materiales y espacios accesibles para todos. Podéis jugar en familia. Pincha aquí. Pincha aquí. Propuestanº3. Hace dos semanas hicimos una propuesta de acrosport. Aquí tenéis pirámides nuevas para practicar. Siempre siguiendo las normas de seguridad que ya vimos y con la ayuda de los mayores de casa. Pincha aquí. Como de costumbre terminamos con una tarea de relajación. Pincha aquí. ¡Ánimo! ¡Lo estáis haciendo genial! Una vez realizadas debéis rellenar cada viernes un cuestionario para comprobar que estáis haciendo las propuestas y las posibles dificultades que encontráis. Pincha AQUÍ
RELIGIÓN/VALORES	Para realizar la TAREA 2 pincha AQUÍ

PROPUESTA DE ACTIVIDADES		CURSO	6ºB
SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO
LENGUA	Pág. 226 y 227: ORTOGRAFÍA: PALABRAS CON X Y CON S: copiar recuadros y hacer los ej.del 1 al 5. Pág. 230: LITERATURA.LA ALITERACIÓN Y LA REPETICIÓN: copiar recuadro y hacer los ej. 1,2 y 3. Pág. 232: Repaso: ej. 1, 4 y 5.
MATEMÁTICAS	Pág. 161: PROBLEMAS: Ej. Del 9 al 13. TEMA 11: ÁREAS Y VOLÚMENES:  pág. 164 y 165: poner el titulo. Leer la lectura inicial y hacer los ej de lee, comprende y razona (1,2,3,4 y 5) y los ej. de ¿Qué sabes ya?, 1 y 2.
C. NATURALES	Pág. 38 y 39: LAS CÉLULAS SEXUALES Y LA FECUNDACIÓN: Leer, hacer esquema o resumen. Hacer los ej. De trabaja con la imagen y los ej.1,2 y 3. Pág.46: ej. 4 y 5. Hacer el dibujo de la pág. 39.
C. SOCIALES	Pág. 126 y 127: LA UNIÓN EUROPEA: Leer y hacer esquema. Hacer los ej de Trabaja con la imagen y los ej.1,2 y 3. Pág. 132, ej. 3.
INGLÉS	PUPIL´S BOOK p. 10                       Unit 1, Lesson 2: Grammar Number 1. Read and find out. Why do you think Julie talks about this team? Number 3. Look and learn Number  5. Look at the dialogue in Activity 1 again .Find more examples of the past simple and the past continuous being used together. Number 6. Ask and answer.                   Unit 1, Lesson 4 and 5: Grammar and Vocabulary          PUPIL´S BOOK p. 12 Number. 1 Listen and read. Act out Number 3. Read and think. Choose. Number 4. Look at the article on page 11 and the dialogue in Activity 1 again. Are these verbs followed by an infinitive or a gerund? PUPIL´S BOOK p. 13 Number 1 .  Look and match, the picture with the name. *Remember: you have to write the activities on a paper sheet.
ARTÍSTICA	Pincha AQUÍ para realizar la tarea 2 POR FAVOR, SE RUEGA QUE EL ALUMNADO ENVÍE LA TAREA INDICANDO NOMBRE, APELLIDO, ASIGNATURA Y CURSO QUE ESTÉ CURSANDO PARA ASÍ EVITAR CONFUSIONES.
E.F.	Propuesta nº1. Sesión de cardio para continuar con el mantenimiento de la condición física. Pincha aquí. Rutina de flexibilidad. Pincha aquí. Propuesta nº2. Continuamos con la progresión de los malabares de la semana pasada. En este enlace 20 trucos con dos pelotas. Muy útil para seguir progresando. ¡Mándanos un vídeo o foto con tus habilidades! Pincha aquí. Os propongo continuar con la mejora de la coordinación del tren inferior. Hace dos semanas comenzamos con algunos ejercicios de técnica individual y dominio del balón en el fútbol. Os aconsejo que los recordéis e incluyáis los cinco nuevos de esta semana. Asequibles para todos. Técnica 6,  técnica 7, técnica 8,  técnica 9,  técnica 10. Propuestanº3. Nuevos retos con vasos de plástico como los que hicimos hace dos semanas. Requieren habilidad y destreza. ¿Cuántos te salen? Pincha aquí. Continuamos con las lecturas de semanas pasadas relacionadas con los valores que nos aporta el deporte y la actividad física. Para leer en familia y comentar. Lectura “Un bicho raro”. Páginas 53 a 74. Pincha aquí. Una vez realizadas debéis rellenar cada viernes un cuestionario para comprobar que estáis haciendo las propuestas y las posibles dificultades que encontráis. Pincha AQUÍ
RELIGIÓN/VALORES	Para realizar la TAREA 2 pincha AQUÍ

PROPUESTA DE ACTIVIDADES		CURSO	6ºB
SEMANA DEL 25 AL 30 DE MAYO
LENGUA	Pág. 223: VOCABULARIO: NEOLOGISMOS, PRÉSTAMOS Y ARCAÍSMOS Ej. 2,3,4,5 y 6. Pág.224: GRAMÁTICA: COMPLEMENTO DIRECTO Y COMPLEMENTO INDIRECTO Copiar recuadros, ej,1y2. Pág. 225: 3, 4, 5 y taller de gramática. Leer las pág. 228 y 229. TRUCOS PARA APRENDER: PRESENTAR LA INFORMACIÓN ORALMENTE
MATEMÁTICAS	Pág. 155: VOLUMEN Y CAPACIDAD Ej. 3 y 4. Pág. 156: PROBLEMAS. Ej. 1 Pág. 158, Ej 3 Pág. 159: ej 13.
C. NATURALES	Pág. 36 y 37: LOS CARACTERES SEXUALES Y EL APARATO REPRODUCTOR Leer y hacer esquema. Trabaja con la imagen y ej. Del 1 al 4. Pág46: ej. 2 y 3.
C. SOCIALES	Pág. 124 y 125: ESPAÑA, UN PAÍS DEMOCRÁTICO Leer y hacer esquema. Trabaja con la imagen y ej. 1 y 2. Pág. 132: Ej.1
INGLÉS	ENGLISH  ACTIVITIES  6º A y B    Unit 5 and 6                                                                      Tenth week       ACTIVITY BOOK  p. 106.      Review unit 5.   Grammar . Number 2. Change Lily´s sentences to reported speech. Number 3. Read and circle. Act out. ACTIVITY BOOK p. 58                     Unit 6: lesson 1. Vocabulary Number 1. Find and circle the words. Write Number 2. Read and complete the definitions. From 1 to 4
ARTÍSTICA	Pincha AQUÍ para realizar la tarea 2 POR FAVOR, SE RUEGA QUE EL ALUMNADO ENVÍE LA TAREA INDICANDO NOMBRE, APELLIDO, ASIGNATURA Y CURSO QUE ESTÉ CURSANDO PARA ASÍ EVITAR CONFUSIONES.
E.F.	Propuesta nº1. Circuito “work out” para continuar con nuestro acondicionamiento físico. Pincha aquí. Lectura “Shadowball” páginas 36-53. Pincha aquí.  Propuesta nº2. En las próximas semanas veremos una progresión para realizar malabares en casa. Una actividad muy interesante para mejorar la coordinación y la atención. Os dejo dos enlaces. Uno con la progresión de tareas y otro para fabricar vuestras propias bolas de malabares en casa de manera muy sencilla y económica. ¡Mándanos un vídeo con los trucos que seas capaz de hacer! Pincha aquí. Pincha aquí. Propuesta nº3. Introducimos una actividad para la mejora del equilibrio y el control postural. Se trata del acrosport. En los tres primeros minutos del vídeo os indica cómo trabajar de forma segura, es muy conveniente no dejar de verlos para poder hacer las figuras corporales con seguridad. La colaboración del adulto para estas tareas será muy oportuna. De entre todas las figuras que aparecen en el vídeo elige las que más te gusten. ¡Mándanos alguna foto o vídeo! Pincha aquí. Finalizamos la semana con una actividad de relajación. Pincha aquí. Una vez realizadas debéis rellenar cada viernes un cuestionario para comprobar que estáis haciendo las propuestas y las posibles dificultades que encontráis. Pincha AQUÍ
RELIGIÓN/VALORES	Para realizar la TAREA 2 pincha AQUÍ

PROPUESTA DE ACTIVIDADES		CURSO	6ºB
SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO
LENGUA	Pág. 215: Repaso: Ej del 1 al 8 y ej 10. TEMA 10: UN MUNDO MEJOR: lectura inicial desde la pág 218 hasta la pág. 221. COMPRENSIÓN LECTORA. MUNDOS FANTÁSTICOS: pág 222: ej del 1 al 7 y ej 8, 9 y 10 de opinión personal. VOCABULARIO: NEOLOGISMOS, PRÉSTAMOS Y ARCAÍSMOS: pág 223 copiar recuadro y ej.1. Os recuerdo que os animéis a participar en la actividad que esta propuesta en el blog con motivo de celebrar el día de la familia, se ha ampliado hasta el día 30. ANIMAROS
MATEMÁTICAS	VOLUMEN DE ORTOEDROS Y CUBOS: pág. 153: ej. 1 y 2. VOLUMEN Y CAPACIDAD: pág 154, ej. 1 y 2. REPASO TEMA 9: pág 142: ej 6, 7, 8 y 9.
C. NATURALES	TEMA 3: LA REPRODUCCIÓN: pág 34: lectura inicial. Contestar a las preguntas de Lee y comprende el problema. La actividad de Expresión Oral la hacéis oral con alguien de vuestra casa. Pág. 35: ¿Qué sabes ya?, ej. 1 y 2.
C. SOCIALES	TEMA 8: ESPAÑA Y LA UNIÓN EUROPEA: Pág 122 Lectura inicial. Responder a las preguntas de Lee y comprende el problema. El punto de Expresión oral lo hacéis escrito, procurando realizar un trabajo completo, añadiendo imágenes o realizando algún Power point, para ello tenéis 2 semanas. Pág. 123: Responder a las preguntas del apartado ¿Qué sabes ya?
INGLÉS	PUPIL´S BOOK  pages 60 & 61 // 62 &63 Read the Morag´s message p.60 /62. (Use a dictionary to look for those words you don´t know). Number  1. Look an at Morag´s photos. Answer the questions. Write the answers in a paper sheet. Number  2.  Look and match. (Tienes que relacionar las fotos con las palabras y debes escribir el ejercicio en una hoja). Number  4. Read the jobs. Find an odd-one out in each row. (Tienes que encontrar en cada fila la que no está relacionada con el resto). Number 5. Read the rest of Morag´s message. Answer: What job would you like to do? Why? RECUERDA : Los ejercicios tienes que escribirlos  en una hoja de papel y no en el libro. Busca en el diccionario aquellas palabras que no entiendas.
ARTÍSTICA	Pincha AQUÍ para realizar la tarea 2 POR FAVOR, SE RUEGA QUE EL ALUMNADO ENVÍE LA TAREA INDICANDO NOMBRE, APELLIDO, ASIGNATURA Y CURSO QUE ESTÉ CURSANDO PARA ASÍ EVITAR CONFUSIONES. LA TAREA 1 DEJAREMOS DE PLAZO FINAL DE ENTREGA HASTA EL LUNES DÍA 18, YA QUE A PARTIR DE ESE DÍA COMIENZA EL PLAZO DE LA NUEVA TAREA 2.
E.F.	Comenzamos la semana progresando con las sesiones de Tae Bo que iniciamos la semana pasada para seguir en forma. Pincha aquí. Practicamos una nueva rutina de estiramientos para mejorar la flexibilidad. Pincha aquí. Propuesta nº2. En propuestas pasadas hemos trabajado la coordinación con diferentes actividades, hoy os propongo mejorar nuestra coordinación óculo-pédica con unos ejercicios propios de la iniciación técnica en el fútbol. Ahora que ya podemos salir un poco a la calle también los podéis practicar fuera de casa. Os aconsejo repetirlos varios días, especialmente a los menos futboleros nos requerirá algunas repeticiones para dominarlos. ejercicio 1,  ejercicio 2,  ejercicio 3,  ejercicio 4,  ejercicio 5. La otra propuesta relacionada con el juego de esta semana tiene que ver con la destreza y el equilibrio. Son una serie de retos, todos con vasos de plástico .¿Cuántos eres capaz de conseguir? Pincha aquí. Propuestanº3. Esta semana la actividad propuesta relacionada con el control postural, expresión y precepción corporal es un tutorial que nos explica paso a paso una coreografía. Pincha aquí. Además de practicar deporte otra manera de acercarnos a los valores que nos aporta es a través de la lectura. Esta semana leeremos la historia titulada “Las saltacombas”. Se puede leer en familia y luego comentarla. Páginas 15 a 33 del pdf que os adjunto. Pincha aquí. Una vez realizadas debéis rellenar cada viernes un cuestionario para comprobar que estáis haciendo las propuestas y las posibles dificultades que encontráis. Pincha AQUÍ
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES		CURSO	6ºB
SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO
LENGUA	Pág. 213: COMENTA EL TEXTO ej del 1 al 6. Pág. 214, ej 8. Pág. 216: PONTE A PRUEBA: ej del 1 al 8 todos. Participar en la actividad: EL PERIÓDICO FAMILIAR, para celebrar el día internacional de la familia. Os ánimo a participar, intentar hacerlo todos. La información para esta actividad está en el blog.
MATEMÁTICAS	Repaso del tema 9, pág.145: ej: 6, 7, 8, 9 y 10. Tema 10: pág 152: EL METRO CÚBICO. MULTIPLOS, copiar recuadro y ej, 1,2 y 3. Pág.159: ej 11.
C. NATURALES	Actividades finales del tema 2. Pág 33 Ej 11, 12, 13, 15, 16, 17 y 18. Puedes completar algunos ej, como el 13, 14 y 15, buscando información en internet. Del recuadro verde: DEMUESTRA TU TALENTO. Hacer el apartado C lo más completo posible, lo podéis acompañar de algún dibujo.
C. SOCIALES	Pág 84.Ej 7. Elige un parque nacional, de los que has puesto en la actividad anterior y haz un trabajo sobre él. Buscando toda la información en internet, enciclopedias...No olvides cosas importantes: ubicación, flora, fauna...,puedes completarlo con fotos y si quieres algún power point. Para este trabajo tienes 2 semanas.
INGLÉS	ACTIVITY BOOK p. 56.  REVIEW. Numbers 1. Complete the words. L1 Number 2. Look and write the correct word. L5 Number 3. Read and complete the sentences. L2. Number 4.  Write the correct verbs in the chart. L2 and  4 PAGE 106. Activity no. 5 Vocabulary: Complete the words.  Ask and answer.
ARTÍSTICA	Pincha AQUÍ para realizar la tarea 1 OS RECORDAMOS QUE ESTA ES LA ÚLTIMA SEMANA PARA ENTREGA DE LA PRIMERA TAREA DE DE PLÁSTICA Y MÚSICA ( La semana que viene os informaremos sobre la tarea 2) Atentos los que todavía no habéis entregado la tarea 1.  *Para el alumnado que haya terminado la tarea 1 y de forma voluntaria, puede realizar un comentario sobre un/a cantante o grupo de música preferido o una canción. Explicando por qué le gusta y que le aporta para él/ella en su vida. ¡¡¡Estaremos encantadas de conocer vuestros gustos musicales!!
E.F.	Propuesta nº1. Rutina de ejercicios de flexibilidad útil para antes y después de cualquier actividad física. Podemos añadirla a las rutinas de calentamiento que hemos visto semanas pasadas. Pincha aquí. Esta semana volvemos con zumba como actividad para mantenernos en forma. Podéis repetirlo varios días para que aprendamos los pasos. Pincha en los enlaces. zumba 1, zumba 2, zumba 3,  zumba 4, zumba 5. Os dejo también el enlace a un corto que tiene mucho que ver con el baile y la danza ya que lo estamos trabajando. A ver que os parece .Pincha aquí. Propuesta nº2. Terminamos esta semana con el vídeo con el que hemos trabajado la coordinación de pies, muy útil para muchas actividades y deportes. Una buena idea es apuntar en un cuaderno los ejercicios para no tener que utilizar el vídeo para hacerlos. Haremos del 20 al 32 para terminar. Pincha aquí. Esta semana la parte más lúdica la haremos con globos, espero os resulte sencillo conseguirlos. Son una serie de ejercicios de coordinación y velocidad gestual con trasferencia a los golpeos de diferentes deportes. Pincha aquí. Propuesta nº3. Esta semana en lugar de utilizar sesiones de cardio para estar en forma os sugiero una disciplina de fitness que está muy de moda, se llama Tae Bo y mezcla acciones de boxeo, taekwondo y cardio, por supuesto no hay contacto y es muy dinámica y divertida. Comenzamos con una sesión sencilla de 9 minutos. Conviene hacerla varios días para coordinar bien los movimientos y poder progresar en próximas semanas. ¡Ánimo! Pincha aquí. Para dar continuidad a lo que estamos aprendiendo de yoga y que espero tengamos ya algunas rutinas y posturas aprendidas, os propongo un enlace muy bien explicado que incluye al final algunos ejercicios para hacer en pareja. Pincha aquí. Esta semana veis que necesitamos globos para una de las propuestas. Igualmente sería conveniente que tuviésemos en casa vasos de plástico tamaño mediano de los que se utilizan en cumpleaños y celebraciones, así como alguna pelota de ping- pong, vamos a hacer unos retos muy divertidos la próxima semana, espero os resulte sencillo disponer de ello. En todo caso siempre podemos improvisar con lo que tengamos en casa. Una vez realizadas debéis rellenar cada viernes un cuestionario para comprobar que estáis haciendo las propuestas y las posibles dificultades que encontráis. PinchaAQUÍ
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES		CURSO	6ºB
SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO
LENGUA	Páginas 210 y 212: PRESENTAR LA INFORMACIÓN. LA RESEÑA: Leer  las 2 pág., copiar los esquemas del paso 1 y 2 para hacer una reseña, y hacer el ej 3 y 4 en uno solo. Es decir hacer una reseña directamente a limpio, siguiendo los pasos. Pág. 212: LITERATURA. LA COMPARACIÓN Y LA METÁFORA Copiar recuadro, leer el ej 1 y hacer los ej 2 y 3. Pág. 214, ej de repaso: 4, 5 y 6.
MATEMÁTICAS	Ejercicios de repaso del tema 9. Pág.142: ej 1,2,3, y 5. Seguimos con el tema 10: pág. 150 y 151: copiar los 2 recuadros, haciendo los dibujos. Ej de la pág. 150: 1  (sin dibujo) y 2 con dibujo. Pág. 151: ej 1, 2 y razonamiento. Pág 156: Problemas: Hacer el problema del recuadro azul con el gráfico.
C.NATURALES	Seguimos en el tema 2. Pág 30: Saber hacer: Hacer la pág entera.            Pág. 32: Ej 6, 7, 9 y 10.            Puedes usar internet si necesitas en las actividades para completar.
C. SOCIALES	Seguimos en el tema 5. Pág.83: Ej 2 y 3.           Pág 84: Repaso del tema, ej. Del 1 al 5.
INGLÉS	PUPIL´S BOOK p.56 / 58. Lesson 6: Reading Number 1. Read and write the answers in a paper sheet. Number 2. Read about the article. What it about it? (Use a dictionary to look for those words you don´t know). ACTIVITY BOOK p. 53. After you read. Number 1. Read and write A (right), B (wrong) or C (doesn´t say). Number 2.Read the definitions and find the words in the text.
ARTÍSTICA	Pincha AQUÍ para realizar la tarea 1 *Para el alumnado que haya terminado la tarea 1 y de forma voluntaria, puede realizar un comentario sobre un/a cantante o grupo de música preferido o una canción. Explicando por qué le gusta y que le aporta para él/ella en su vida. ¡¡¡Estaremos encantadas de conocer vuestros gustos musicales!!
E.F.	Propuesta nº1. Seguimos viendo diferentes posibilidades a la hora de hacer un buen calentamiento antes de empezar cualquier actividad física. Lo ideal es que vayamos aprendiendo los diferentes ejercicios para ser capaces de dirigir nosotros mismos un calentamiento. Pincha aquí. Esta semana haremos una sesión de cardio un poco más larga que la anterior. La podemos hacer varias veces durante la semana para que los pasos nos salgan muy bien. Pincha aquí. Propuesta nº2. Continuamos el trabajo de coordinación de pies que vimos la semana pasada y que entre otras cosas nos ayuda también a mejorar los saltos con la comba. A los ejercicios de la semana pasada añadimos los que en el vídeo van del 11 al 19. Repítelos varias veces durante la semana. Pincha aquí. Después de haber visto algunos saltos básicos con la comba en las dos semanas anteriores os dejo un enlace con saltos individuales muy variados y vistosos, ¡inténtalos!.A partir del minuto 5 verás unas propuestas por parejas muy interesantes. Si puedes practícalas con alguien de tu familia. Si te apetece puedes mandarnos algún vídeo con los trucos que te salen. Pincha aquí. Propuesta nº3. Continuamos con las propuestas de yoga y relajación. Hazlas varias veces durante la semana para lograr mejores resultados. Al igual que la semana pasada conviene empezar repasando las posturas del Saludo al Sol. Tienes el enlace en las semanas pasadas. Pincha aquí. Pincha aquí. Esta semana os dejo también este enlace para ver un corto. Toma nota y haz mucho ejercicio no te pase como a sus protagonistas. Pincha aquí. Aquí os dejo el enlace al formulario que aparece en la sección de Educación Física del blog y que debéis rellenar cada viernes para comprobar que estáis haciendo las propuestas y las posibles dificultades que encontráis. PinchaAQUÍ
RELIGIÓN/VALORES	Para realizar la TAREA 1 pincha AQUÍ

PROPUESTA DE ACTIVIDADES		CURSO	6ºB
SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL
LENGUA	Pág. 207: TALLER DE GRAMÁTICA: Ej.12 Pág. 208y 209 ORTOGRAFÍA: LAS PALABRAS CON LL Y CON Y, Copiar el recuadro, ej.1,2, 3,4, 5, 6 y 7.
MATEMÁTICAS	Pág. 143, Ej 11 y 12. Pág. 145, Ej del 8 al 13. Pág.148, TEMA 10: VOLUMEN, lectura inicial. Pág.149 ¿Qué sabes ya?
C. SOCIALES	Pág 82 . SABER HACER Ej del 2 al 5. Hacer en el cuaderno el dibujo de la pág.82.
C.NATURALES	P´g. 28 y 29. LA SALUD DEL APARATO LOCOMOTOR. Leer y hacer esquema. Ej. Trabaja con la imagen y ej 1. Pág 32: Ej del 1 al 5. El ej,3 con dibujo.
INGLÉS	ACTIVITY BOOK p.52.  Lesson 5 . Numbers 1 and  2 (use a dictionary to look for those words you  don´t know). Number 3. Read and learn. Word building. Algunos adjetivos terminan en “ed” y otros  en “ing”. Cuándo terminan en –ed se refieren a personas. Cuándo terminan en –ing se refieren  a todo lo que no son personas.  Do number 4.
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E.F.	Propuesta nº1. Realizaremos una rutina de calentamiento similar a la de la semana pasada con unos minutos más de duración, así incorporamos nuevos ejercicios. Pincha aquí. Esta semana alternamos el trabajo de acondicionamiento físico general utilizando algunas coreografías de zumba. Os aconsejo que las practiquéis varios días durante la semana para terminar aprendiendo los pasos. Aquí están los enlaces. zumba 1,  zumba 2, zumba 3,       zumba 4. Propuesta nº2. La semana pasada iniciamos los saltos básicos con la comba, esta semana utilizaremos otro vídeo para terminar de incluir nuevos saltos un poco más complicados. Una vez que dominéis los pasos ya podríais hacer pequeñas sesiones combinando todos los saltos, muy útiles para estar en forma. Pincha aquí. Además, esta semana y relacionado con la mejora de la coordinación que necesitamos para saltar a la comba, os propongo un enlace sobre ejercicios de “juego de pies”. Irán aumentando de dificultad cada semana, os sugiero para ésta los 10 primeros, solo necesitáis una cuerda, cinta aislante/ de carrocero o similar para marcar el suelo. Conviene repetirlos varias veces durante la semana para ver la progresión. Pincha aquí. Propuestanº3. Continuamos con los ejercicios de yoga que comenzamos la semana pasada. Sería interesante que fuésemos aprendiendo el Saludo al Sol para terminar haciéndolo sin necesidad de seguir el vídeo. Os vuelvo a dejar el enlace. Pincha aquí. Además, progresaremos con estos nuevos ejercicios relacionados con las posturas básicas de yoga inspiradas en los animales. Pincha aquí. Al igual que la semana pasada os dejo un nuevo enlace para aprender a relajarnos y controlar nuestra respiración. Pincha aquí. Aquí os dejo el enlace al formulario que aparece en la sección de Educación Física del blog y que debéis rellenar cada viernes para comprobar que estáis haciendo las propuestas y las posibles dificultades que encontráis. Pincha AQUÍ
RELIGIÓN/VALORES	Para realizar la TAREA 1 pincha AQUÍ

PROPUESTA DE ACTIVIDADES		CURSO	6ºB
SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL
LENGUA	Pág.205: El sujeto elíptico: copiar recuadro. Ej 6 y 7. Pág.206 y 207: El predicado y el atributo: copiar recuadros,Ej.del 8 al 12. Pág.179, Abre los ojos. Participar en el concurso de microrrelatos y enviármelo, también al correo. Recuerda ver la información en el blog. No olvidéis seguir con la lectura y resumen de algún libro. También podéis hacer alguna redacción de como estáis pasando este periódo.
MATEMÁTICAS	Ejercicios de repaso de los temas 6 y 8. Pág.100: Saber hacer: Analizar acciones de la bolsa. Ej 1 entero. Pág. 123, Ej 3 entero y saber mas. Pág. 129,Ej 10
C. SOCIALES	Pág. 80 y 81: La protección del medio ambiente. Leer y hacer esquema. Hacer Trabaja con la imagen y ej.1,2 y 3.
C.NATURALES	Pág.26 y 27: Los músculos y el aparato locomotor Leer y hacer esquema. Ej. Trabaja con la imagen de las 2 pág. Y ej.1,2 y 3. Aprender el nombre de los músculos y saberlos localizar.
INGLÉS	ACTIVITY BOOK p.51.  Lesson 4 : Grammar ·         Reported speech with will  > would and can > could ( won´t > wouldn´t and can´t > couldn´t) Do the activities number 1 and 2. PUPIL´S BOOK  p.55/p.57. Lesson 5: Vocabulary  Number 1: Look and match the words. Write the words in a paper sheet  (Use a dictionary to look for those words you know).
ARTÍSTICA	Para realizar la TAREA 1 pincha AQUÍ
E.F.	Propuesta nº1. Vamos a recordar una rutina sencilla de calentamiento que nos será útil para comenzar algunas de las propuestas que os sugiera. Para poder hacerla pincha AQUÍ. A continuación haremos una sesión de cardio de 10 minutos, a medida que aprendamos los pasos haremos sesiones un poco más largas. Pon atención en la coordinación de los pasos de los pies, y cuando te salga puedes ya preocuparte de coordinar los brazos. Si practicas durante la semana varias veces verás como progresas. Pincha AQUÍ Propuesta nº2. En este trimestre vamos a realizar algunas sesiones de comba como mejora de la coordinación y la condición física. Iremos aumentando progresivamente la dificultad con diferentes ejercicios. Espero que todos podamos improvisar en casa con alguna cuerda o similar que podamos encontrar. Primero vamos a ver un vídeo recordando cuestiones básicas para saltar correctamente. Pincha AQUÍ. Ahora veremos otro vídeo tutorial con una progresión de saltos básicos. Vamos a hacer los ejercicios hasta el minuto 3 y 30 segundos. Pincha AQUÍ. Repite durante la semana varias veces estos ejercicios hasta que los hagas con soltura y puedas hacer pequeñas sesiones de comba de 10/15 minutos. Ponte música motivadora. Propuesta nº3. Durante las próximas semanas realizaremos diferentes actividades de yoga, pon atención en los ejercicios para que el control postural sea correcto y no olvides la respiración. Pincha AQUÍ Ahora os propongo que hagamos un ejercicio de relajación, para que sea efectivo sigue las sencillas indicaciones que en el blog del cole hemos puesto en el banco de actividades de Educación Física. Repite varios días esta rutina para que sea efectiva. Pincha AQUÍ. Aquí os dejo el enlace al formulario que aparece en la sección de Educación Física del blog y que debéis rellenar cada viernes para comprobar que estáis haciendo las propuestas y las posibles dificultades que encontráis. Pincha AQUÍ
RELIGIÓN/VALORES	Para realizar la TAREA 1 pincha AQUÍ

PROPUESTA DE ACTIVIDADES		CURSO	6ºB
SEMANA DEL 14 AL 17 DE ABRIL
LENGUA	Página 203: VOCABULARIO: LAS PALABRAS TABÚ Y LOS EUFEMISMOS Copiar recuadro y hacer ej. 1,2 y 3. Página 204: GRAMÁTICA : LA ORACIÓN Copiar los recuadros y ejercicios 1 y 2 Pág.205:Ej. 3, 4 y 5.
MATEMÁTICAS	Esta primera semana del tercer trimestre vamos a hacer ejercicios de repaso. Página 101 del final del tema 6: ej. Del 1 al 6. Ej.10 y 11. Pág.115,ej. Del1 al 8.
C. SOCIALES	Seguimos con el tema 5 que acabábamos de empezar. Pág.77: ej. 1 y 2. Páginas 78 y 79: LOS PROBLEMAS DEL MEDIO AMBIENTE Leer las  2 páginas, hacer el esquema o resumen y los ej.1,2 y 3.
C.NATURALES	Seguimos con el tema 2 que acabábamos de empezar. Páginas 24 y 25: EL ESQUELETO Leer, hacer esquema y los ejercicios de la página 25, del 1 al 5 y trabaja con la imagen. Hacer en una hoja del blog de dibujo o en un folio el dibujo del esqueleto de la pág.25 y también sirve para plástica.
INGLÉS	ACTIVITY BOOK p.106. Grammar Ø  Do the exercise number 1.  PUPIL´S BOOK p.54  (or 56). UNIT 5: WRITE IT DOWN. Lesson  4 Ø  Do the exercises number 1 (use a dictionary to look for those words you know), 2, 4 and 6. Number 2: Grammar Wall. PAY ATTENTION! 1)      It will rain tomorrow = He said / he told me >It would rain tomorrow.                Lloverá mañana = Él dijo / él me dijo > que llovería mañana. 2)      They can read Arabic = She said / she told me > They could read Arabic. Ellos pueden leer árabe = Ella dijo / ella me dijo >que  ellos podrían leer árabe.  Puedes encontrarte la formas de will y will not en contracción = ´ll / won´t;  would y would not = ´d / wouldn´t. Por último, could not = couldn´t

PROPUESTA DE ACTIVIDADES		CURSO	6ºB
SEMANA DEL 30 MARZO AL 3 DE ABRIL
LENGUA	Pág.176:Ejercicios 4,5y6.  Repaso, Pág. 178: Ejercicios del 1 al 10. Comenzar el tema 9: Culturas para todos los gustos: Lectura inicial, pág. 199, 200 y 201 Hacer los ejercicios de la página 202:Del 1 al 6 y 9.
MATEMÁTICAS	Pág.144: ej 1 Pág.145: Repaso, ej del 1 al 7. Pág.142: Ej. 8 y 10. Pág 146.Ej 1 y 2 Podéis repasar haciendo los ejercicios de los repasos acumulativos de los temas 7 y 8,pag 131 y 145
C. SOCIALES	Comenzar el tema 5: El impacto humano en el medio ambiente. Pág 74: Lectura inicial y preguntas de Lee y comprende el problema. Pág.75: ¿Qué sabes ya? Leer la pág. 76 y hacer las preguntas de trabaja con la imagen. Podéis hacer ejercicios de trabaja con las TIC de temas anteriores.
C.NATURALES	Pág. 21:ej: 17, 18 y 20. El ejercicio 19 de la semana anterior hacerlo ampliando información con internet. Comenzar el tema 2: El aparato locomotor: Lectura inicial, pág.22 y los ej de lee y comprende el problema, menos la expresión oral ( o la haceis con vuestras familias) Pág.23: ¿ Qué sabes ya? Podéis buscar más información en internet o repasar con las páginas que están puestas en el blog del colegio en todas las áreas.
INGLÉS	PUPIL´S BOOK  p. 52 (or 54). Lesson 2 Grammar. Pay attention!!     We use reported speech to say what someone else said. (Usamos el lenguaje indirecto para decir lo que alguien dijó). Direct speech:  I likePresent simple oranges and apples. (Me gustan las naranjas y las manzanas). Reported speech or Indirect speech:   Two verbs: tell - told = decir a alguien algo // say – said = decir algo a alguien. He told me he liked Past simple oranges and apples. (Él me dijo que le gustaban las naranjas y las manzanas). He said He liked Past simple oranges and apples. (Él dijo  que le gustaban las naranjas y las manzanas” Ø  Do the exercises: 3, 4, 5 (=Write more examples of reported speech). Exercise 6: Match the bubbles (bocadillos). Write the questions and the answers. ACTIVITY BOOK  p.49 Ø  Do the exercises: 1 and 2

PROPUESTA DE ACTIVIDADES		CURSO	6ºB
SEMANA DEL 23 AL 29 DE MARZO
LENGUA	Página 172: Literatura; Recursos literarios: copiar recuadro y hacer los ejercicios 1 y 2. Página 173: copiar la fábula y hacer los ejercicios 1 y 2. REPASO: Pag. 174: Ejercicios: 3,4,5 y 7. Pág. 175: Ejercicios del 1 al 7. Pág.176: ejercicios del 1 al 3. Deben intentar leer en estas 2 semanas algún libro y hacer resumen.
MATEMÁTICAS	Páginas 138 y 139: SUPERFICIE, leer bien el recuadro. Copiar el esquema de las unidades de superficie. Hacer los ejercicios: 1, 2, 3 y 4 (puntos 2, 3 y 4) Página 140: 1, 2 y 3. Página 145: 8, 9 y 10.
C. SOCIALES	Página 72 y 73: 5,6 y 7. Hacer el esquema del tema 4 y estudiar para el control.
C.NATURALES	Páginas 20 y 21: Ejercicios: del 11 al 16, el 18 y 19. Estudiar el tema 1 y hacer el esquema para el examen.
INGLÉS	Pupil´s book , página 53.  Lección 3: Ejercicios 1 (lee y piensa) y 2 (lee y usa el diccionario). Activity book ,  página 50.  Ejercicios 1, 3 y 4.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES		CURSO	6ºB
SEMANA DEL 16 AL 22 DE MARZO
LENGUA	Pag 165 y 166- GRAMATICA: Copiar recuadro y Hacer los ejercicios 6,7,8 y 9. Paginas 166 y 167: copiar recuadro y hacer ejercicios:10,11,12,13 y 15. Páginas 168 y 169: ORTOGRAFIA, copiar recuadros y hacer los ejercicios: 1,2, 3, 4 y el dictado nº6 copiarlo. Página 170: EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA: LA ARGUMENTACIÓN, copiar recuadro y hacer los ejercicios:1,2 y3.
MATEMÁTICAS	Inicio del tema 9 MEDIDA: pág. 132 y 133: Ejercicios de comprensión 1,2,3 y 4 y ¿ Que sabes ya?, Repaso ejercicio 1. Página 134: LONGITUD, CAPACIDAD Y MASA: mirar el recuadro y hacer los ej. 1 y 2. Pág. 135: ejer. 4 ( 3 primeros puntos). Página  136: SISTEMA SEXAGESIMAL, lesr el recuadro y hacer ejercicios: 1, 2, 3 y 4 ( 2 primeros puntos)
C. SOCIALES	Hacer los ejercicios de la página 71: 1 y 2. Página 72: 1, 2 y 3. Repasar todo el tema.
C.NATURALES	Leer y estudiar las páginas 16 y 17: La salud del Sistema Nervioso. Ejercicios: 1,2,4 y 7. Página 19: Ejercicios: 1,2 y 3.
INGLÉS	Pupil´s book  págs 50 y 51. Ejercicios 1, 2 y 5. Activity book, página 48. Ejercicios 1, 2, 3 y 4. Pupil´s book  página 52. Ejercicios: 1 (lee el diálogo) y 2